COGNITIVE FOUNDATIONS OF FORMATION INTERPRETING MEANINGS OF LEXICAL UNITS
Main Article Content
Abstract
Conceptual derivation operations underlying the formation interpretation of the interpretative meanings of lexical units, provide two directions of realizing their interpretive potential, which rye activate interpretation functions. From this point of view, one can highlight the identifying interpretation and characterizing information interpretation. Identifying interpretation is the essence of the process secondary nomination, when a language unit fixes a new fragment a moment of knowledge in a certain configuration, i.e. development is taking place knowledge in a given linguistic unit of conceptual projection. In identifying interpretation - categorization of objects and objects of the surrounding world in a certain format of knowledge. As a result, a linguistic unit serving as a tool for such an identification, increases its denotative potential and begins to designate start a new class of objects.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Болдырев Н.Н. Роль когнитивного контекста в интерпретации мира и знаний о мире // Вестник Челябинского университета. 2014. № 6 (335). С. 118-122.
Болдырев Н.Н. Структура и принципы формирования оценочных категорий // С любовью к языку: Сборник науч. трудов, посвящ. Е.С. Кубряковой. Москва- Воронеж: ИЯ РАН, ВГУ, 2002. С. 103-114.
Болдырев Н.Н., Панасенко Л.А. Когнитивная основа лексических категорий и их интерпретирующий потенциал // Вопросы когнитивной лингвистики. 2013. № 2. С. 5-12.
Большой Англо-Русский словарь / Под общ. рук. И.Р. Гальперина. Москва: Советская энциклопедия, 1972.
Большой энциклопедический словарь (БЭС) / Гл. ред. Ярцева В.Н. М.: Большая Российская энциклопедия, 2000. – 668 с.
Бондарчук Г.Г. Семиотические аспекты описания категории предметных имен // Вестник МГЛУ. Вып. 577. Языкознание. Москва: ИПК МГЛУ «Рема», 2010.
Виноградов В.В. Русский язык. М.: Высшая школа, 1972.
Дементьева А.Г. Когнитивные основы формирования переносных значений фитонимов (на материале английского, русского и французского языков): дис. канд. филол. наук. Тамбов, 2012.
9.Murodova M.I. Current challenges in teaching English for ESL learners.
10.M.I.Murodova M. E. WAUGH AND ABDULLA KAHHOR’S CREATIVE WORK Archive of Conferences, 71-72
11.Tillaev Z.A. Teaching pragmatics of translation. Science and Education scientific journal Volume 2, Issue 10, October 2021.
12.Tillaev Z.A. Equivalence of translation. Texas journal of Multidisciplinary Studies, Volume 1.