СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ

Authors

  • Мадумарова Мухайё Джураевна Ферганский политехнический институт
  • Мадумаров Равшанжон Абдирахмонович Ферганский политехнический институт

Keywords:

технология проблемного обучения, проблемный

Abstract

Суть проблемного обучения заключается в построении проблемной ситуации  и обучении умению находить оптимальное решение для выхода из этой ситуации. При этом ученики активно включаются в ход урока. Они уже не получают готовое знание, а должны, опираясь на свой опыт и умения, найти способ разрешения новой проблемы.

References

1.Korzheva M.I. The technology of problem-based learning in the lessons of the Russian language and literature as a means of developing the mental abilities of students. — 2014.

Ilyina T.A. Problem-based learning - concept and content // Higher School Bulletin, 1976, No. 2.

Matyushkin A. M. Problem situations in thinking and learning. - M .: "Pedagogy", 1972.

Vaganova O.I., Ilyashenko L.K. The main directions of the implementation of student-centered learning technologies at the university//Bulletin of the Minin University. 2018.

Fokin Yu. G. Theory and technology of learning: activity approach / Yu. G. Fokin - M.: Academy (Academia).

Downloads

Published

2022-06-15

Issue

Vol. 10 No. 6 (2022): GIIRJ

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.