RESEARCH OF THE PROBLEM OF CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS IN PRIMARY CLASS STUDENTS BY FOREIGN SCIENTISTS
Main Article Content
Abstract
The article talks about the research of foreign scientists on the problem of children with speech disorders in elementary school students.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Sagdullaev, P. (2022). Modern approaches and innovations in teaching foreign languages. Андрияновские педагогические чтения, 1(1), 210-212.
Сагдуллаев, П. К. (2022). Технология развития языковых компетенций у будущих учителей английского языка. Наука и образование сегодня, 3(72), 49-51.
Сагдуллаев, П. К. (2021). Развитие языковых компетенций у будущих учителей английского языка. Наука. Культура. Искусство: актуальные проблемы теории и практики, 1(2), 270-272.
Sagdullayev, P. K. (2020). Raqamli texnologiyalar vositasida bo‘lajak o‘qituvchilarning til kompetensiyalarini rivojlantirish. PEDAGOGIKA, 5(1), 19-21.
Сагдуллаев, П. К. (2020). Инновационная деятельность педагогов в изучении студентами иностранных языков. Наука и образование сегодня, (3 (50)), 46-47.
Sagdullayev, P. K. (2019). Chet tillarni o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuvning ahamiyati. Ўқитувчининг касбий компетентлигини оширишда инновацион ёндашувлар, 1(3), 52-53.
Исломов, И. Н., Сагдуллаев, П. К. (2016). Марказий Осиё давлатлари иқтисодий ва ижтимоий географияси фанидан электрон дарслик. Тошкент, 1(1), 220.
Sagdullayev, P. K., Mamadaliyeva, A. (2014). Differences between American English and British English. Десятые Виноградовские чтения, 1(1), 470-473.
Sagdullayev, P. K. (2014). The features of Sonorants. Десятые Виноградовские чтения, 1(1), 465-467.
Maksumov, A. G.; Sagdullayev, P. K. (2012). Xorijiy til ta'limini modernizatsiya qilish muammolari. Xorijiy til ta'limini modernizatsiya qilish muammolari, 1(1), 129-131.
NuritdinovnaIlhamova, I., Rasuleva, N. Z., Dzugaeva, Z. R., Tashmetova, S., & Pulatova, Z. A. (2020). Content and technology of teacher training in pedagogy and psychology. PalArch's Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(6), 11076-11087.
Nuritdinovna, I. I. (2022). Improving the speech skills of students of Non Philological areas of education in the context of socio-cultural competence. Web of Scientist: International Scientific Research Journal, 3(02), 412-418.
Ilkhamova, I. (2022). Issues of improving socio-cultural competence of students in foreign language lessons. Oriental Journal of Philology, 2(1), 30-42.
Mamatkulov, K., Giyasova, U., Djuraev, A., Ilkhomova, I., & Baymanova, N. Eğitim Modernizasyonunun Ana Faktörlerinden Biri Olarak Yabancı Dil Öğretmenlerinin Mesleki Yeterliliğinin Geliştirilmesi. Motif Akademi Halkbilimi Dergisi, 7(13), 281-291.
Yunusova, N. A. (2022). Features of teaching a foreign language to preschool children. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 2(3), 641-646.
Юнусова, Н. А. (2022). Хорижий тилларни ўқитишда инноватив методлардан фойдаланиш. ТДПУ илмий ахборотланомаси, 1(1), 106-109.
Yunusova, N. A. (2022). Formation of Foreign Language Speech skills in Preschool Children. Экономика и социум, 4(95), 200-204.
Yunusova, N. A. (2022). Origin development and types of the field of linguistics. International conference on Advance Research in Humanities Sciences and Education, 1(2), 55-65.
Юнусова, Н. А. (2012). Психодиагностика как необходимая составная часть педагогического мастерства читателя. Оилада бола тарбияси, 1(2), 121-125.
Кобилова, Ш. Х., Сафарова, Ф. А., & Ахророва, Г. У. (2022). Перспективные возможности внедрения инклюзивного образования в жизнь сообщества. Ta'lim va rivojlanish tahlili onlayn ilmiy jurnali, 2(10), 441-443.
Кобилова, Ш. Х., Икромова, Н. Ф., & Бoлиева, Н. Т. (2022). Инклюзивное образование и его эффективность в социально-педагогической. Ta'lim va rivojlanish tahlili onlayn ilmiy jurnali, 2(10), 438-440.
Усaров, Ж. Э., Кобиловa, Ш. Х. (2022). Инклюзив тaълим вa унинг ижтимоий-педaгогик омиллaри. Хaлқaро тaжрибaлaр вa ривожлaниш истиқболлaри, 1(3), 275-277.
Кобиловa, Ш. Х., Абдурахимова, Д. (2022). Инклюзив тaълимни тaшкил этишдaги имконийaтлaр вa мaвжуд муaммолaр. Хaлқaро тaжрибaлaр вa ривожлaниш истиқболлaри, 1(3), 267-268.
Кобилова, Ш. Х., Бобохонова, М. (2022). Кўриш нуқсонига эга шахслар нутқи ва мулоқотининг нутқий бўлмаган воситаларини ривожлантириш усуллари. Образование и наука в ХХI веке, 5(24), 579-581.
Қодирова, Ф. У., Кобилова, Ш. Х. (2021). Тaълим клaстери aсосидa инклюзив тaълимгa жaлб этилгaн ўқувчилaр ҳaёт хaвфсизлигини тaъминлaш шaрт-шaроитлaри. Муaммо вa улaрнинг ечимлaри, 2(2), 85-86.
Усaров, Ж. Э., Эшнaэв, Н. Ж., Кобиловa, Ш. Х. (2021). Педaгогик инновaцион тaълим клaстер лойиҳaсини aмaлиётдa қўллaш сaмaрaдорлиги вa истиқболлaри. Педaгогик тaълим клaстери муaммо вa ечимлaр, 1(2), 305-313.
Қодирова, Ф. У., Кобилова, Ш. Х. (2021). Повишениe качества инклюзивного образования в условиях педагогического инновационного кластера. Педагогик таълим кластери, 1(1), 109-115.
Усaров, Ж. Э., Кобиловa, Ш. Х. (2021). Инклюзив таълимнинг назарий ва консептуал масалалари. Фан таълим ва амалиёт интеграцияси, 3(2), 37-45.