PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL FOUNDATIONS OF THE MODERN INFORMATIONAL INFORMATION ENVIRONMENT
Main Article Content
Abstract
The system of spiritual and moral qualities of high school students is analytically studied in the modern information environment, and the factors for the development of spiritual and moral qualities in students are determined. A software criterion was developed to determine the formation of the spiritual and moral qualities of the 10-11th grade students, and the state of availability was determined in the pilot test with the students.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Altboeva, G. (2021). Processes Of Formation Intellectual Abilities of Preschool Teachers Through Innovative Technologies. Eurasian Journal of Humanities and Social Sciences, 3, 18-21. 2. Altibaeva, G. M. (2020). IMPROVING THE METHODOLOGY OF CHILDRENS SPEECH DEVELOPMENT THROUGH PEDAGOGICAL DIAGNOSTICS OF FUTURE EDUCATORS. Theoretical & Applied Science, (7), 82-84. 3. Farmonova, S. (2019). THE TOLE OF THE PROJECT TEACHING TOOL IN DEVELOPING THE COMMUNICATIVE CULTURE OF FUTURE TEACHERS. Scientific Bulletin of Namangan State University, 1(6), 434-441. 4. Farmonova, S. (2021). Opportunities for the Development of the Communicative Culture of Future Teachers through the Design of Teaching. International Journal of Culture and Modernity, 11, 172-175. 5. FARMONOVA, S. M. (2020). Improvement of Professional Thinking in Future Teachers. International Journal of Innovations in Engineering Research and Technology, 7(05), 251-257. 6. Kholboyeva, G. U. (2020). IMPROVEMENT OF METHODOLOGICAL PREPARATION OF FUTURE EDUCATORS FOR THE FORMATION OF ECOLOGICAL LITERACY OF CHILDREN. Theoretical & Applied Science, (7), 355-359. 7. Majitovna, A. G. (2022). Processes of formation of intellectual abilities of preschool children by means of innovative technologies. World Bulletin of Social Sciences, 7, 73-74. 8. Sharafutdinova, K. G. (2020). Destruction of family relations psychoprophylaxis family-neighborhood-educational institution cooperation. ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 10(11), 1000-1007. 9. Sharafutdinova, K. G. (2021). THE ROLE OF TEMPERAMENT IN THE FORMATION OF INDIVIDUAL AND DESTRUCTIVE INDIVIDUAL RELATIONSHIP STYLE. Theoretical & Applied Science, (8), 210-214. 10. Sharafutdinova, K. G., Kulmamatova, F. K., & Haydarova, S. (2021). The role of cognitive psychology in the elimination of destructive behavior. Asian Journal Of Multidimensional Research, 10(4), 957-964. 11. Xolboyeva, G. U. (2022). MAKTABGA TAYYORLOV GURUHI BOLALARIINI MAKTAB TA’LIMIGA TAYYORGARLIGINI SHAKLLANTIRISHNING MAZMUNI, PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK TALABLARI. Academic research in educational sciences, 3(3), 792-794. 12. Алтибаева, Г. М. (2016). ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКИХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ. Вестник современной науки, (6-2), 15-18. 13. Алтибаева, Г. М. (2016). ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ. Вестник современной науки, (6-2), 19-22.
Алтибаева, Г. М. (2016). Подготовка детей в школе в условиях дошкольногообразовательного учреждения. Евразийский научный журнал, (6), 459-461. 15. Алтибаева, Г. М. (2017). ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОТРУДНИЧЕСТВА СЕМЬИ И ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ. Вестник современной науки, (2-2), 20-22. 16. Алтибаева, Г. М. (2018). АНАЛИЗ ПРОГРАММ ПО ОРГАНИЗАЦИИ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ. Вопросы педагогики, (2), 7-9. 17. Алтибаева, Г. М. (2018). ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, (6), 74-76. 18. Алтибаева, Г. М. (2020). MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTIDA INNOVATSION FAOLIYATNI YO'LGA QO'YISHNING SAMARADORLIGI. ИННОВАЦИИ В ПЕДАГОГИКЕ И ПСИХОЛОГИИ, (SI-2№ 3). 19. Холбоева, Г. У. (2016). Содержание и методика проведения физкультурных досугов в дошкольных учреждениях. Вестник современной науки, (6-2), 131-133. 20. Холбоева, Г. У. (2016). Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Евразийский научный журнал, (6), 462-464. 21. Холбоева, Г. У. (2020). MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARGA EKOLOGIK TALIM TARBIYA BERISHDA ZAMONAVIY YONDASHUV. ИННОВАЦИИ В ПЕДАГОГИКЕ И ПСИХОЛОГИИ, (SI-2№ 4). 22. Шарафутдинова, Х. Г. (2021). OILADA DЕSTRUKTIV SHAXS XUSUSIYATLARI. Academic research in educational sciences, 2(11), 231-236. 23. Шарафутдинова, Х. Г., & Бердиева, М. М. (2018). ПРОБЛЕМА ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОТНОШЕНИЯ К РЕБЁНКУ В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАНИЯ. Гуманитарный трактат, (25), 89-91. 24. Шарафутдинова, Х. Г., & Нормуминова, Д. Э. (2020). Преодоление тревожности с помощью когнитивно-поведенческой психотерапии. Педагогическое образование и наука, (1), 124-127.