METHODOLOGY OF TEACHING FINE ARTS IN PRIMARY SCHOOL USING NON-TRADITIONAL MATERIALS
Main Article Content
Abstract
The article identifies the main factors influencing the use of non-traditional materials in the learning process; the principle of a systematic - activity approach to the teaching of fine arts and the possibility of achieving a better mastering of the lesson material with its help are considered. On the example of organic materials, the positive aspects of the use of non-traditional materials in working with students of primary school age are revealed.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Дмитренко Н.О. Организация познавательной деятельности учащихся начальной школы на уроках ИЗО. Педагогика искусства http://www.art-education.ru/AE-magazine № 1, 2015;
Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г.. Педагогическое наследие. М.: Педагогика, 1989 г., 416 с.;
Нестерова Н.Г. Методика обучения основам декоративно-прикладного искусства младших школьников и подростков. ПЕДСОВЕТ / Медиатека / 7. Дополнительное образование / Доклады, выступления, публикации, 2014.
Олесина Е.П. Интегрированный подход к преподаванию изобразительного искусства в школе как условие формирования художественного восприятия и мышления учащихся. Педагогика искусства http://www.art-education.ru/AE-magazine № 1, 2015;
Петерсон Л.Г., Кубышева М.А., Кудряшова Т.Г. Требование к составлению плана урока по дидактической системе деятельностного метода. – Москва, 2006 г; Методическое пособие
Выготский, Л. С. Психология искусства / Л. С. Выготский. — СПб.: Азбука, 2000. – 416 с.
Докучаева, Н. Н. Мастерим бумажный мир. Строим город / Н. Н. Докучаева. — СПб.: Диамант, 1997. – 153 с.
Сокольникова, Н. М. Изобразительное искусство. Основы композиции: в 4 ч. / Н. М. Сокольникова. – Обнинск: Титул, 1998. – Ч. 3. – 80 с.