ADVANTAGE OF MOODLE IN ORGANIZATION OF DISTANCE EDUCATION IN UNIVERSITIES
Main Article Content
Abstract
In this article, the author made an attempt to scientific analysis and critical understanding of the advantages of Moodle in the organization of distance learning in universities. Confirm that the LMS Moodle system meets all the requirements of the e-learning process, using theoretical and empirical research methods.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Басев И.Н., Голунова Л.В. Мониторинг учебной деятельности студентов в LMS Moodle. Вестник СГУПС: гуманитарные исследования. 2019. № 2 (6). С. 29-36.
Васильева Л.Г. Использование технологий дистанционного обучения в обучении взрослых. Информация и образование: границы коммуникаций ИНФО. 2018. № 10 (18). С. 273-275.
Гаирбекова П.И., Применение системы дистанционного обучения Moodle в образовании. Научные междисциплинарные исследования. 2021. № 3. С. 446-453.
Иванова О.В., Опыт использования технологии модульного обучения в вузе средствами Moodle. Образовательные технологии (Москва). 2018. № 2. С. 87-99.
Истратова Е.Е., Ласточкин П.В. Использование элемента «Лекция» для разработки интерактивного задания в среде Moodle. Творчество и современность. 2018. № 4 (8). С. 119-123.
Ланина С.Ю., Использование дистанционной среды Moodle в образовательном процессе высшей школы. Вестник Амурского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2018. № 82. С. 114-116.
Медведева О.А. Интерактивные возможности электронного учебного курса, разработанного на основе системы Moodle. Педагогика. Вопросы теории и практики. 2019. № 1. С. 62-67.
Минеева О.А., Прохорова М.П., Борщевская Ю.М., Терехина А.Е., Преимущества и недостатки системы управления обучением Moodle с точки зрения студентов. Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2018. Т. 7. № 4(25). С. 162-165.
Муслимова А.З., Дирксен С.В. Система управления обучением Moodle в организации технического и профессионального образования. Вестник Казахского национального женского педагогического университета. 2019. № 4. С. 112-118.
Мухаметшин Л.М., Салехова Л.Л., Мухаметшина М.М., Использование системы lms Moodle в современном образовательном процессе. Вестник ТГГПУ. 2019. № 2 (56). С. 274-279.
Родионова И. В., Moodle как один из способов оптимизации учебного процесса в вузе. SJ International journal of theoretical and practical research. 1 (2), P.81-86.
Смирнова О.Г., Процукович Е.А. Опыт использования образовательной платформы Moodle в университете. Научное наследие. 2020. № 51. С. 46-47.
Старикова Е.М., Этапы разработки электронного учебного курса на платформе LMS Moodle. Вестник ХГУ им. Н.Ф. Катанова. 2020. № 1. С.151-160.
Степанова Л.В., Применение образовательной технологии Moodle в образовательном процессе вуза. Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 65-3. С. 197-200.
Умарова У. У., Использование педагогических технологий в дистанционном обучении Moodle. Проблемы педагогики. 2020. № 6 (51). С. 31-34.
Шкунова А.А., Прохорова М.П., Лабазова А.В., Белоусова К.В., Булганина А.Е. Внедрение технологии смешанного обучения с помощью LMS Moodle. Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. 2019. № 2 (36). С. 108-115.
Хусанов К.А., Кахаров Р.Т. Влияние пандемии COVID-19 на развитие цифрового обучения в высшем образовании Узбекистане. SCIENTIFIC COLLECTION “INTERCONF” №3(36), p.513-522 WASHINGTON, USA, 26-28.11.2020. Available at: https://www.interconf.top/documents/2020.11.26-28.pdf
Кахаров Р.Т., Организация и внедрение системы дистанционного образования во время пандемии COVID-19. International scientific-online conference. BERLIN on 11- January, 2022. p.110-120. Available at: https://interonconf.com/archive.php?id=5.